Médiation avec les enfants

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La médiation une issue pour les conflits en milieu scolaire et extra-scolaire

Qui n'a pas participé à une bagarre dans la cour de l'école ou lors d'une activité extra-scolaire ? Qui n'a pas été agressé moralement, et même parfois physiquement, par un camarade ?

Enfant, il est difficile de se faire entendre, lorsque nous sommes sur de ne pas mériter la punition que la maitresse nous inflige suite à une dispute ou a une bousculade. Comme si notre camarade, qui lui, n'a pas été puni, était bien sur un ange !!

La médiation en milieu scolaire n'a pas uniquement pour but de contribuer à réduire la violence et la menace en milieu scolaire, de combattre l'échec scolaire et d'améliorer la convivance, elle peut contribuer, et permettre aussi, aux jeunes de prendre confiance en eux, de se responsabiliser et viatique qu'ils emporteront devenus adultes, de gérer par eux-même les conflits de la vie quotidienne.

La médiation en milieu scolaire peut-être aussi une approche sur la pratique du respect de soi, de l'autre et du corps social, un véritable atelier de démocratie pour notre jeunesse en mal de repères.

L'introduction de la médiation en milieu scolaire concerne d'ailleurs tant les élèves que les enseignants. Il serait important que l'enseignant se forme à cet outil qui pourrait l'aider dans la résolution de conflit entre les élèves dans sa classe par exemple. Apprendre à restaurer une qualité relationnelle entre ses élèves qui pourraient alors, se consacrer au cours plus sereinement. Apprendre aux élèves aussi comment il est possible d'échanger à travers la communication. Ils apprennent à lire et à écrire, alors pourquoi ne pas utiliser ces connaissances pour apprendre à dialoguer, se faire comprendre et comprendre les autres. Se faire écouter et écouter les autres. On ne leur apprend pas assez à réfléchir, a prendre conscience des événements qu'ils provoquent suite à un mot, à une phrase, une expression...mal perçu, mal compris ! Peu importe le niveau d'étude et l'âge des enfants, chacun peut apprendre à être responsable de ses actes à son niveau.

Pour cela il faut tout d'abord sensibiliser le corps enseignant à cette approche, mais pour cela il faut l'appui de la direction de l'établissement scolaire concerné. il faut bien évidemment aussi informer tous les éducateurs et autres professionnels, qui travaillent pour et/ou avec l'enfant, à ce concept.

Le processus structuré de la médiation professionnelle, est tout a fait adapté à ce thème ? En utilisant des mots plus simple, et surtout les nouvelles techniques de communication que les enfants et les adolescents surtout utilisent, il est possible de les intéresser à préférer cette approche plutôt que de régler leurs problèmes, par l'attaque, tels qu'ils soient.

Un enfant devrait apprendre auprès des ses professeurs comment gérer les disputent ou les attaquent entre enfants ! Il devrait aussi pouvoir en parler a un adulte sans que celui ci le juge. Il devrait pouvoir expliquer pourquoi il se retrouve dans une situation de conflit et arriver à trouver une solution en accord avec l'autre enfant pour cesser l'agression trop souvent inutile par rapport au problème.

Pour conclure, le médiateur professionnel devrait être la solution première des qu'une difficulté intervient entre enfants. Il devrait faire parti des personnes que les enfants repèrent rapidement au sein d'une structure scolaire par exemple. L'enfant devrait pouvoir avoir recours à cette solution à tout moment pour éviter même que le conflit explose. Il devrait pouvoir parler avec un tiers de la meilleurs façon pour lui d'éviter de mettre dans une posture conflictuelle. Le médiateur devrait être présent et connu par tous les professionnels qui travaillent dans des structures qui accueillent les enfants. Que cela soit dans l'éducation, mais aussi dans les milieux culturels, sportif ou la violence est aussi répandu et souvent ignorer de l'adulte qui ne sait pas, la plupart du temps gérer autrement que par la sanction une dispute. --Séverine Carchon 19 septembre 2014 à 11:21 (CEST)

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